人才篇


  • 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 恩格斯

  • 历史早已证明,伟大的革命斗争会造就伟大人物,使过去不可能发挥的天才发挥出来。 列宁

  • 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论作者:只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 高尔基

  • 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 凯洛夫

  • 有人天生有智慧;但他们,就象生来富有的人们,由于忽视对财富的培植增益,由于欠上债务,最后可以变成乞丐;而且失去他们的名声。 杨格

  • 天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也越复杂,越重要。 阿·阿·斯米尔诺夫

  • 无论天资有多麽高,他仍需学会了技巧来发挥那些天资。 卓别麟

  • 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 钱三强

  • 凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。 李大钊

  • 搞科学工作需要人的全部生命,八小时工作制是行不通的。 朱冼

  • 我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 郭沫若

  • 科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。 华罗庚

  • 攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润

  • 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。 黑格尔

  • 既要懂行,又要有才能。这两点都是难能罕见的,如果不结合在一起,就很难收到好效果。 歌德

  • 科学需要人的全部生命。 巴甫洛夫

  • 才华总是通过独立的(精神上的)活动才能成长起来的。 车尔尼雪夫斯基

  • 才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 莫泊桑

  • 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 马克思

  • 在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。” 马克思

  • 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。 列夫·托尔斯泰

  • 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格;事业心和进取心。 贝弗里奇

  • 天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。 斯宾塞

  • 天才就是这样,终身劳动,便成天才! 门捷列夫

  • 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。 贝弗里奇

  • 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 罗丹

  • 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 爱迪生

  • 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验,都有着丰富的生活经验,要是没有这些经验,任何才思敏捷恐怕也不会有,而且在这里,恐怕任何天才也都无济于事。 巴甫连柯

  • 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。 斯大林

  • 我没有什麽特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 爱因斯坦

  • 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 木村久一

  • 要记住:历史上所有伟大的成就,都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 卓别麟

  • 我只相信一条:灵感是在劳动的时候产生的。 奥斯特洛夫斯基

  • 泥土和天才比,当然是不足齿数的,然而不是坚苦卓绝者,也怕不容易做;不过事在人为,比空等天赋的天才有把握。这一点,是泥土的伟大的地方,也是反有大希望的地方。 鲁迅

  • 我们平时说“勤学苦练”。苦,并不是“傻”的意思,而是说:练功时,第一,不要怕吃苦;第二,要苦思。 盖叫天

  • 天分高的人如果懒惰成性,亦即不自努力以发展他的才能,则其成就也不会很大,有时反会不如天分比他低些的人。 茅盾

  • 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。 老舍

  • 勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 华罗庚

  • 学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。 朱自清

  • 一个人不论赋有什麽样的才具,他如果不知道自己有这种才具,并且不形成适合于自己才具的计划,那种才具对他便完全无用。 休谟

  • 才能不是天生的,可以任其自便的,而要钻研艺术请教良师,才会成材。 歌德

  • 伟人只在事业上惊天动地,他时常不声不响地深思熟虑。 克雷洛夫

  • 人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西,而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着,把一个个小环非常合适地连接起来。 海涅

  • 灵感“是一个不喜欢拜访懒汉的客人” 车尔尼雪夫斯基

  • 人才虽高,不务学问,不能致圣。 刘向

  • 十日画一水,五日画一石。 杜甫

  • 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 韩愈

  • 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 郭沫若

  • 我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。 梅兰芳

  • 应知学问难,在乎点滴勤。 陈毅

  • 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什麽偶然的机遇的话,那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。 华罗庚

  • 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母! 茅以升

  • 有些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意,也有些人天资并不特异而成就则斐然可观,他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 朱光潜

  • 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。 苏格拉底

  • 有人问:写一首好诗,是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是:苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用;两者应该相互为用,相互结合。 亚里士多德

  • 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。 狄德罗

  • 无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。 德拉克罗瓦

  • 我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。 贝多芬

  • 写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。 果戈理

  • 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。 黑格尔

  • 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。 歌德

  • 天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克

  • 有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 克雷洛夫

  • 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学作者:在长期思索任何问题上的无限耐心作者:在观察和搜集事实上的勤勉作者:相当的发明能力和常识。 达尔文

  • 天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地,一天要工作 18 小时。 于尔·勒纳

  • “天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。李卜克内西

  • 人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。 黑格尔

  • 不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。 席勒

  • 人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。 高尔基

  • 人能尽其才则百事兴。 孙中山

  • 一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 管仲

  • 长才靡入用,大厦失巨楹。 邵谒

  • 古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。 欧阳修

  • 国家用人,当以德为本,才艺为末。 康熙

  • 江山代有才人出,各领风骚数百年。 赵翼

  • 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。 胡瑗

  • 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 龚自珍

  • 人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。 袁枚

  • 人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。 孙中山

  • 人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。 周扬

  • 珍视劳动,珍视人才,人才难得呀! 邓小平

  • 我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。 邓小平

  • 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。 圣西门

  • 必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。 圣西门

  • 天才是各个时代都有的;可是,除非待有非常的事变发生,激动群众,是有天才的人出现,否则赋有天才的人就会僵化。 狄德罗

  • 他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢、开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。 契诃夫

  • 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 约里奥·居里

  • 那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅

  • 害怕大雨的,只不过是假花而已。 克雷洛夫

  • 天生我才必有用。 李白

  • 莫愁前路无知己,天下谁人不识君! 高适

  • 试玉要烧三日满,辨才须待七年期。 白居易

  • 人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。 王安石

  • 如果是玫瑰,它总会开花的。 歌德

  • 一切真正的天才,都能够蔑视诽谤;他们天生的特长,使批评家不能信口开河。 克雷洛夫

  • 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 李大钊

  • 人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。 克鲁普斯卡娅

  • 胸中不学,犹手中无钱也。 王充

  • 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 诸葛亮

  • 不患人不知,惟患学不至。 范质

  • 知识犹如人体的血液一样宝贵。 高士其

  • 有教养的人的遗产,比那些无知的人的财富更有价值。 德谟克利特

  • 若是一个人对于某一种技艺没有知识,他对于那种技艺的语言和作为,就不能做正确的判断了。 柏拉图

  • 求知是人类的本性。 亚里士多德

  • 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 卢克莱修

  • 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。 但丁

  • 知识就是力量。 培根

  • 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。 培根

  • 智慧,不是死的默念,而是生的沉思。 斯宾诺莎

  • 缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂,若以学问来加以充实,它就能恢复生气,犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。 伊斯巴哈尼

  • 人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。 —— 黑格尔

  • 不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。 —— 席勒

  • 人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。 —— 高尔基

  • 人能尽其才则百事兴。 —— 孙中山

  • 一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 —— 管仲

  • 长才靡入用,大厦失巨楹。 —— 邵谒

  • 古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。 —— 欧阳修

  • 国家用人,当以德为本,才艺为末。 —— 康熙 江山代有才人出,各领风骚数百年。 —— 赵翼

  • 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。 —— 胡瑗

  • 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 —— 龚自珍

  • 人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚

  • 人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。 —— 孙中山

  • 人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。 —— 周扬

  • 珍视劳动,珍视人才,人才难得呀! —— 邓小平

  • 我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。 —— 邓小平

  • 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。 —— 圣西门

  • 必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。 —— 圣西门

  • 天才是各个时代都有的;可是,除非待有非常的事变发生,激动群众,是有天才的人出现,否则赋有天才的人就会僵化。 —— 狄德罗

  • 他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢、开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。 —— 契诃夫

  • 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 —— 约里奥·居里

  • 那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 鲁迅

  • 人才虽高,不务学问,不能致圣。 —— 刘向 十日画一水,五日画一石。 —— 杜甫

  • 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。 —— 韩愈

  • 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若

  • 我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。 —— 梅兰芳

  • 应知学问难,在乎点滴勤。 —— 陈毅

  • 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什麽偶然的机遇的话,那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。 —— 华罗庚

  • 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母! —— 茅以升

  • 有些人天资颇高而成就则平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意,也有些人天资并不特异而成就则斐然可观,他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。 —— 朱光潜

  • 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。 —— 苏格拉底

  • 有人问:写一首好诗,是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是:苦学而没有丰富的天才,有天才而没有训练,都归无用;两者应该相互为用,相互结合。 —— 亚里士多德

  • 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。 —— 狄德罗

  • 无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。 —— 德拉克罗瓦

  • 我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡,也只为要使它醒后更兴奋。 —— 贝多芬

  • 写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。 —— 果戈理

  • 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。 —— 黑格尔

  • 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。 —— 歌德

  • 天才的作品是用眼泪灌溉的。 —— 巴尔扎克

  • 有了天才不用,天才一定会衰退的,而且会在慢性的腐朽中归于消灭。 —— 克雷洛夫

  • 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 —— 达尔文

  • 天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地,一天要工作18小时。 —— 于尔·勒纳

  • “天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。 —— 李卜克内西